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Visita a CEMERI (Primer Acercamiento)

  • Foto del escritor: Team Bonet
    Team Bonet
  • 31 ene 2019
  • 3 Min. de lectura

Actualizado: 18 feb 2019

Investigación de Campo


Planeación de entrevista Edgar Campos


¿A dónde vamos?


CEMERI (Centro Municipal de Equinoterapia y Rehabilitación Integral) en Agua Santa, INFONAVIT Agua Santa, junto a la plaza Centro Sur. Visita realizada el 18 de enero.


¿Con quién?


Edgar Campos es un educador especial e intérprete de lenguaje de señas de gobierno con 20 años de experiencia. Actualmente trabaja en el CEMERI, donde trabaja por la inclusión laboral de personas con discapacidad.


¿Para qué?


Asistimos para que nos diera una idea general sobre los sordos y saber más sobre la LSM. Con el objetivo de ampliar nuestra visión del tema y tener contacto con la comunidad sorda.


Guía de preguntas


1° ¿Cuál es tu trabajo con la comunidad sorda?

2° ¿Qué retos enfrentan estas personas?

3° ¿Qué tan viable es la lectura de labios?

4° ¿En que consiste la terapia de lengua?

5° ¿Cuál es la forma correcta de referirnos a estas personas?



Puntos importantes tratados en la entrevista.


El lenguaje de señas es su propio idioma, no es igual al español. Existe la Dactilología (Deletreo de palabras) y español designado/lenguaje asignado (seña por palabras). De estas la dactilología es poco eficiente para los sordos, entorpeciendo la comunicación.


Los términos correctos para referirnos a este grupo de personas son: sordo, persona con sordera o persona con discapacidad auditiva. Los tipos de sordera son hipoacusia y anacusia, los primeros son los más comunes y son los que tienen un mínimo nivel de escucha.


Existe un manual de gobierno para lengua de señas mexicano, pues con el Internet suele pasar que las personas aprenden el lenguaje de señas de otros países latinoamericanos.


La tarea del interprete es difícil pues lo requieren en todas las partes de la ciudad y muchas veces para cosas muy sencillas. Sin mencionar que las estructuras son diferentes al español y mucho más básicas.


Los sordos han tenido que hacer comunidad entre ellos para evitar la invisibilidad creando reuniones de la comunidad sorda en VIPS, unidades deportivas y misas. También, la comunicación por medio de videollamadas.


Las personas que buscan aprender el lenguaje de señas son personas que estudian idiomas, fisioterapia, psicología, educadores especiales o familias. Por ello es muy difícil que las personas sordas puedan tener educación especializada lo que lleva a un rezago a nivel educativo.


Al no tener comunicación y una buena calidad educativa, las capacidades cognitivas de estas personas quedan en un nivel inferior a las personas oyentes. Al estimular el lenguaje verbal las funciones cognitivas pueden desarrollarse de mayor manera.


Es un error querer oralizar, lo ideal es que primero aprendan lengua de señas. Sin embargo, la familia muchas veces ignora el problema e intenta actuar de manera tardía. Muchas veces los niños van desarrollando su propia lengua casera, pero esto no es ideal pues los limita a un contexto aún más pequeño.


En el DIF se trabaja para la Inclusión laboral. Con acuerdos como el Cedis: Grupo Logístico, se ha logrado dar trabajo a personas con distintas capacidades, sordos incluidos.


Desgraciadamente la encargada de la bolsa de trabajo no conoce lengua de señas. En las entrevistas ocurre lo mismo, teniendo la necesidad de un intérprete. Sin embargo, muchos no pueden darse el lujo de contratar a un intérprete pues estos cobran por hora.

Contratalo y entretenlo con algo.


Tiene que haber presión del DIF para que tenga un poco de crecimiento en su área. En su mayoría son trabajos de limpieza.



Conclusión


La problemática es más compleja de lo que nos habíamos imaginado. Podemos ver que el hablar lengua de señas no significa que las personas puedan incluirse a la sociedad de manera fácil. Rescatamos que hay proyectos en los que ya se ha intentado ayudar a estar personas con resultados positivos entre la comunidad, pero sin adoptarlo realmente.


Nos llama la atención darnos cuenta de la importancia que tiene el lenguaje en nuestro desarrollo personal y cognitivo. Fue sorprenderte darnos cuenta de que la educación para sordos es difícil y con muchos retos. Sin embargo es vital que exista para que se puedan integrar a la sociedad con todas sus capacidades.



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