Se hizo uso de la metodología de Graffiti Wall, el cual consiste en colocar una cartulina en algún espacio abierto e invitar a diferentes usuarios a escribir y dibujar acerca de un tema de interés. Este simple método, permite a los participantes expresarse con libertad y de manera anónima, permitiendo conseguir resultados sinceros y de interés para quienes lo aplican.
El pasado miércoles 29 y jueves 30 de enero, se ingresó a las escuelas primarias de Fernando Ximelo y San Antonio School, donde se realizaron múltiples Graffiti Walls con niños de tercero a sexto de primaria, con un rango de edad entre los 7 y los 11 años.
Dentro de los graffiti Walls se les formularon las preguntas: ¿en quién confías cuando no te sientes bien? ¿Qué te gusta hacer en internet? ¿Qué haces en tu tiempo libre? Con el propósito de recopilar información del contenido violento que pueden llegar a consumir, figuras aspiracionales comunes, figuras de apoyo, redes sociales frecuentes, focos rojos en contenido al que están expuestos, patrones de comportamiento, gustos, entre otras cosas.
Al concluir la actividad, se vieron reflejado varios puntos de interés, tales como:
Muchos de los comentarios que escribían los niños, eran censurados por los profesores, incluso se dio el remplazo total de una de las hojas proporcionadas para la actividad. Esto refleja que los maestros prefieren mantener una buena imagen de la institución a que los niños se expresen.
Dada la cantidad de redes sociales y plataformas de contenido audiovisual que se vieron reflejadas en la actividad, se concluye que Youtubers y Streamers se han vuelto figuras de confianza para los niños con quienes mantienen interacciones sociales.
La mayoría de los niños señalo a figuras femeninas como su apoyo y persona de confianza.
Algunos niños recurren a sus mascotas por la ausencia de una figura confiable.
Las redes sociales que predominan entre los niños actualmente son Instagram, Tiktok, Youtube y Facebook.
Los juegos más comunes dentro de las respuestas fueron Fornite, Free fire, Gears of War. En todos estos se encuentran armas, pero los niños aclaran que los perciben más como una competencia sana, convivencia y diversión fuera de la escuela, así como los deportes.
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